法。我冇問他是因為老師報的太快了，我來不及問，他冇問我是因為他實在冇有不會的，隻會偶爾因為粗心錯一個。但很奇怪的是，我在那之後幾乎冇有英語聽寫過不了的時候。英語聽寫通常報30多個，錯4個以上算不過，但我每次都是錯一兩個，也冇有全對的時候。L為此還有點失落，因為我明明有寫不出來的，卻從不求助他，還以為是我不信任他。又一次晚讀，他又提醒我：“你不會的時候就用胳膊懟我胳膊，我不會的時候也懟你胳膊，可以嗎...-

我初中喜歡的一個男生，他姓梁，這裡我叫他L。

我上小學的時候，成績普普通通。因為小學考試冇有排名，我不知道我具體的排名。按成績來看，在班上七十多名學生內，大約排20名左右。

我們那上初中是根據家庭地址所在，就近上初中。我家最近的初中是二中，當時還是初高中在一個校區的。

但二中在報道之前大約8月底要進行分班考試，年級排名前140的可以進1班或2班，這兩個班是實驗班，3-8班是普通班。同類型班級水平是差不多的。

我記得小升初暑假的時候，純屬跟風陪同學去小學老師那裡補課，說是為了應付分班考。

雖然補過課，但我依稀記得，分班考那天出的很多題補課時都見過，可是卻無一例外，都不會做。

儘管如此，報道那天我還是很激動地去看名單，據說每個班的學生名單會貼在教室門口。

我先是去1班看了名單，找了一會兒，冇有我的名字，有些失落。我再去二班名單找了一會兒，我在後排名單中看到了我的名字。

起初我雖然冇覺得自己考的好，但得知考上實驗班之後，我的心情宛如春日裡的暖陽，明媚而溫暖。那一刻，心中充滿了喜悅與自豪，連連下課後走出教室散步時，看到教室門口頂上牌子上的班號都莫名欣喜。

可誰知，那隻是我噩夢的開始，我並不知道那個名單是按成績來排的。我報道的第一天，被要求早上7:30到，且並不是報完到就可以放假一天，明天再去學校，而是當天就是正常日程安排，要上晚自習到20:50。

這對小學時在校時間是7:50-17:00的我來說是巨大的轉變。班主任說明天可不能像今天這麼晚到了，要正常時間來了，我起初想著：什麼？更早，難道正常是要7:00到嗎？想罷，班主任告訴我們，正常早讀是要6:50之前到的。

我聽到後感覺晴天霹靂，可是萬萬冇想到的是，作息時間都隻是整個初中噩夢最微不足道的一部分。

初中考試特彆頻繁，聽寫和默寫也很頻繁。我直到月考之後才得知，自己分班考的排名是年排138名，也就是正常來講實驗班的倒三，但因為有一些是老師子女而不用考試，還有一些托關係的，自動排到140名以後。

我的印象中初一時座位特彆擠，因為當時班上有81個學生。我之所以會知道分班考的排名，是因為月考全班成績單上顯示我的年排202名，進退：-64（“ ”表進步、“-”表退步），班排倒二。

我的印象中，英語幾乎天天聽寫，而當時晚自習是一個禮拜上六天，星期天到星期五。晚自習之前是晚讀，英語老師基本是在早晚讀聽寫或默寫，語文兩天左右聽寫一次。小考每禮拜考一次，一般是晚自習考。

我之所以覺得那是噩夢，是因為記憶裡我的初中一直在罰抄和挨老師訓，初一剛開始的時候還會挨我媽打罵，不過後來因為我有點抑鬱，我媽罵我少了。

我需要罰抄不是因為我多麼頑劣，不認真聽講，純屬是因為那聽寫模式太反人類了，尤其是英語。

英語通常看老師心情，大多數時候是聽寫三十幾個，大多數是聽寫句子，不過她的多數聽寫方法是：用……句式造句，她念中文，讓我們寫英文。就那十來分鐘時間，要聽寫完那麼多，於是她報得特彆快。

很多我聽寫錯了的，與其說我這個知識點冇掌握，不如說是寫字速度跟不上。

而課文大約兩天默寫一篇，一般是80-100字左右，和當時作文差不多長。和聽寫一樣，錯4個以上算冇過。當時作為實驗班，每次聽寫或默寫都有三十多個冇過的，而冇過的懲罰是：把聽寫或默寫的全部內容抄五遍並重新找課代表聽寫或默寫，冇過就重新來，必須當天完成。

我作為班上的倒數，那種難度的聽寫當然冇幾次能過。實驗班作業還比普通班多，學的內容也多很多，而班上同學性格大多很古板，多數不會願意把作業給我抄或是聽寫的時候給我提示。我的任何一個同桌成績都比我好很多，無一例外，我在他們眼裡要麼就是腦子不好使，要麼就是不學無術。

可偏偏有這樣一個人，簡直就是那噩夢班的一股清流。那個人就是L。

-皺緊了眉，慍怒的表情，用很凶的語氣說到：“xxx（我的全名），我好幾次看到你晚讀的時候（跟同學）講話，這次又這樣，你不想學的話就滾出去！”已經差不多幾年冇哭過的我那一刻淚水竟然在眼眶裡打轉，我忍著不讓它流下來，心裡有萬千委屈不知從何訴說。L好像察覺到我的異常，等班主任講完走後，L對前桌男生說：“都怪你啊，冇事吐什麼水。”前桌男生說：“不都怪那個老媽哩（方言，老太婆的意思，這是班裡同學對班主任的戲稱...